本文目录一览：

• 1、初中语文教案教学设计案例
• 2、初中语文教育叙事案例
• 3、初中语文教学案例集合6篇
• 4、初中语文的教学反思
• 5、求一篇初中语文教学案例反思
• 6、初中语文教学案例

初中语文教案教学设计案例

1、初中语文教案教学设计案例（一） 目标导引 理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。 理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。 了解本文词语使用的准确性，掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。

2、托物言志的写作手法是本文重点。映衬的手法是本课难点。教学课时：一课时 新课导入 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里这句诗写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵的名句。宋代周敦颐也是对莲花情有独钟。他在南康做郡守时曾劈莲池。

3、教学设计概述本文是针对人教版初中语文七年级下册中《猫》一文（作者：郑振铎）的教学设计教案汇总。通过本文的教学，旨在帮助学生学会生字词，理解课文内容，了解猫的特点，品味精彩词句，培养学生遣词造句的能力，并体会作者对猫的喜爱之情，激发学生观察小动物的兴趣。

4、《春》教案设计篇一 教学目标： 理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 能正确、流利有感情地朗读课文。 学会品味文中清新、优美的语言。 学习细致观察、描写景物的 方法 。

5、下面是我精心整理的初中语文《社戏》优质教学设计范文，希望能够帮助到大家。 初中语文《社戏》教学设计1 教学目的： 通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。 学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。 能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。

6、初中语文《背影》教学设计1 教学目标： 学习本文平实的语言和传神的细节描写。 体味并准确理解文章所表达的父子深情。 教学重点： 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因； 了解课文“形散而神不散”的散文写作笔法。 体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。

初中语文教育叙事案例

1、初中语文教育叙事案例1 我通过学习《上好课——教学策略》这一内容，使我对自己的课堂教学进行了反思：怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习，真正做到实效。这就需要教师有教学策略。

2、初中语文教育叙事一： 我在网上看过这样一个 故事 ，有一位农夫住在山坡上。他一年四季都用两个罐子挑水，其中一个水罐买来时就有一条裂缝，而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家，而有裂缝的水罐回到家时，水就只剩下半罐了。因此，那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感受到惭愧。

3、初中语文老师教学教育叙事篇1 语文教学存在着方方面面的问题，要全面系统地去研究和讲解，不是一时半刻能做到的。在此，我仅从写作、对待学生以及对自己的要求三方面进行一些简单的总结。观点想法不算成熟，有待大家共同探讨和激励。

4、“问渠那得清如许，为有源头活水来”，此次培训，觅得“活水”，对我这个基层语文老师来说，获益匪浅。教育方针、政策规则，是教育之方向。这些天的培训，不论是进行通识培训的老师，还是学科培训的老师，在向大家进行主题讲座时，所有老师都会对相关政策进行解读强调。

5、年中考量化第一名，获中考功勋班主任，成为菏泽市初中语文和传统文化兼职教研员，省师范类高校大学生从业技能大赛专家库成员，教育厅曲师大优秀传统文化培训中心特聘专家、中国教师杂志特聘专家。 2007年，我又被学校任命为英才2班的班主任，教1和2俩班的语文。

初中语文教学案例集合6篇

1、解决生字词：撇蘸幽暗√包罗√惬意疏密√坐不牢朱砂水门汀√口头禅√参差不齐 用一句简洁的话概括课文内容。（配以轻音乐，学生轻声朗读。学生回答有因难，教师可提示，文题是“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？）明确：本文以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

2、初中语文教育叙事案例1 我通过学习《上好课——教学策略》这一内容，使我对自己的课堂教学进行了反思：怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习，真正做到实效。这就需要教师有教学策略。

3、初中语文教育案例故事一 ——关注失去自信的学生 自从当班主任以来，自己遇到过各种各样的学生，不爱说话的，爱打人的，任性的，叛逆的，上课容易走神的，好强的等等。当然我也希望融入到每个学生的内心世界，但往往就是因为工作繁琐，忽略了某些学生。

4、初中语文案例分析范文（一） 导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

5、教学重点：理清行文思路 体会课文剪裁得当的叙事特点。教学难点：理解曹刿关于战争问题的论述 教学过程：导入新课 中国历史上发生过无数次以弱胜强的光辉战例，齐鲁长勺之战就是其中的典型战例。今天我们学习的《曹刿论战》就是谈谈长勺之战的。

初中语文的教学反思

1、初中语文教学反思简短1《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。他在途中遭遇风雪，辗转难眠。

2、初中语文的课后教学反思1 反思教学中的教 北师大附中程翔老师习惯于每上完一节课就会一遍遍的重温教案备课，揣度教学过程中还有哪些地方需要改进。一堂课即使准备的再好，也会有不足之处，这就是所谓的智者千虑必有一失。语文教师的好课堂就是在不断打磨中炼成的。

3、初中语文教学反思主要包括以下几点：传统教学模式的反思：问题所在：传统的语文教学常被批评为浅薄、低级、呆板和滥情，课堂形式化，基础教学局限于字词句的机械记忆，作文教学模式化，缺乏创新。改进方向：应摒弃形式化的教学，注重培养学生的审美性和深度思考能力。

4、初中语文教学反思 篇1 经过几个月的语文国培学习，结合教学工作实际情况，我认识到有一条原则较重要，但平时教学中没被重视到，那就是——让赏识走进语文教学。

5、青年教师胡伟参加官渡区初中语文教师说课比赛，获得了一等奖，为个人，学校赢得了荣誉。为此，官渡区教研室把说课活动的优胜者的展示课集中在我校举行，有近200位各学科的教师参加，充分的扩大了学校的社会声誉。

6、初中语文教学反思的关键点及其意义如下：深入理解教案 反思有助于教师识别教案中未考虑到的学生特点或不匹配的教学内容。通过实际教学反馈，教师可以及时调整教学策略，增强教学的针对性和实用性。提升学生学习质量 反思使教师能够关注学生的学习需求和反馈，调整教学方法。

求一篇初中语文教学案例反思

1、教学内容和步骤 联系旧课，导人新课，激发爱美的热情。我们通过第一课《短文两篇》的学习，认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的，只是文章的形式与第一课有别。指导学生阅读预习提示，了解课文的背景，释题。

2、案例一：一老师在执教《承天寺夜游》一文时，按照“粗读明人事--细读疏文意--品读探主旨”的思路分析课文。在展示主旨环节，学生讨论出了好几种主旨，如体现作者悠闲、欣喜、落寞之情。这时候，老师打出作者背景引出“豁达”之核心情感。点评：像这样的教学过程，老师就很好实现了教学的收放自如。

3、初中语文教学反思1 本学期以来，语文教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。

4、《故乡》教学反思1 学完鲁迅先生的《故乡》这篇课文，我的心情很糟糕。沮丧得一踏糊涂，我深深地愧疚和自责，那么一篇经典的文章真的被我活生生给糟蹋了呀！ 说实话，对鲁迅先生的文章，我向来是充满敬畏的，他的文章太经典、太深刻、太完美。

5、《大自然的语言》语文教师教学反思 篇1 岁月无声，自然无语，然而此处无声胜有声，街畔摇曳的柳枝，一抹新绿，一丝鹅黄，无不是大自然向我们传达的睿言智语。

6、初中语文教学反思的关键点及其意义如下：深入理解教案 反思有助于教师识别教案中未考虑到的学生特点或不匹配的教学内容。通过实际教学反馈，教师可以及时调整教学策略，增强教学的针对性和实用性。提升学生学习质量 反思使教师能够关注学生的学习需求和反馈，调整教学方法。

初中语文教学案例

初中语文教育叙事案例1 我通过学习《上好课——教学策略》这一内容，使我对自己的课堂教学进行了反思：怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习，真正做到实效。这就需要教师有教学策略。

教学反思： a） 以“读”贯穿整节课，生意盎然。 b） 利用国家名片---邮票来促进教学，既激发了学生兴趣又将重难点突破并落实，无疑是本课的一个亮点。

你提的问题范围过于宽泛，无法全面但我可以范举一例：曹刿论战教学实录1 教学目标：知识目标：积累文言文常见的实词、虚词，特殊句式。了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

初中语文教案教学设计案例（一） 目标导引 理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。 理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。 了解本文词语使用的准确性，掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。